Préparer la séance réelle
Obtenez durée, format, modalités d’accessibilité et temps de discussion avant de préparer les diapositives. La répartition est un exemple de répétition, pas une règle de l’ACDS. La rencontre Acadia 2026 a eu lieu du 10 au 12 juin; son programme permet d’étudier la structure des séances, pas de s’inscrire aujourd’hui.
Passer du texte à la communication
- Formuler une question traitable dans la durée accordée. Retirer le contexte inutile à l’argument.
- Choisir une donnée ou une comparaison que le public peut examiner. Donner source et périmètre.
- Expliquer sélection et analyse des matériaux. Dire ce que la méthode ne permet pas d’établir.
- Développer deux ou trois étapes reliées; expliciter les transitions.
- Terminer par un apport et une question de discussion précise. Répéter à voix haute, avec pauses et lecture des figures.
- Préparer une version courte conservant question, donnée principale et conclusion si le temps est réduit.
Exemple d’une communication de dix minutes
Exemple hypothétique : comparer la description des obstacles à la participation dans les motifs d’un tribunal. Ce plan illustre une structure et ne rapporte pas une recherche réalisée.
| 0:00–1:30 · Question | Demander comment les obstacles à la participation entrent dans les motifs; expliquer l’intérêt. |
|---|---|
| 1:30–3:30 · Matériaux | Présenter un corpus défini et deux courts passages sourcés; préciser période et critères d’inclusion. |
| 3:30–5:00 · Méthode | Décrire une comparaison codée et le traitement des désaccords ou documents manquants. |
| 5:00–8:30 · Argument | Comparer les passages, délimiter l’interprétation et les incertitudes. |
| 8:30–10:00 · Discussion | Reformuler l’apport et demander quels matériaux permettraient de tester l’interprétation. |
Rendre les supports lisibles
Donnez à chaque diapositive un titre qui exprime son idée. Nommez axes et unités, lisez les valeurs importantes et fournissez un équivalent textuel des schémas. N’utilisez pas uniquement la couleur pour distinguer les éléments. Évitez un tableau de manuscrit complet sur une diapositive.
Avant la séance, vérifiez ouverture du fichier, lisibilité à distance et références. Demandez à la présidence comment seront organisées les questions et la diffusion des supports.
Un exemple de dix minutes prévoit 90 secondes pour la question, 120 pour les matériaux, 90 pour la méthode, 210 pour l’argument et 90 pour la discussion.
Respecter la durée accordée
Saisissez de 5 à 30 minutes entières. L’outil répartit un temps de répétition, sans fixer les règles du colloque. Rien n’est transmis ni enregistré.
| Question | 1:30 |
|---|---|
| Matériaux | 2:00 |
| Méthode | 1:30 |
| Argument | 3:30 |
| Discussion | 1:30 |